为了促进年轻教师发展，提升年轻教师的教学科研能力，体育部于2022-2023学年（下）学期开展了“以老带新”听课评课活动，部门领导与资深教师现场观看年轻教师课堂教学，课后对年轻教师课堂教学进行点评并给予建议。最后，潘宁敏副主任总结指出：

一、体育课堂要加强思政建设，关注学生发展

要在体育课程中体现思政教育，把思政教育融入体育练习之中。了解学生运动能力水平，合理安排课堂教学内容练习，加强体育课程安全意识，关注学生的健康发展。

二、课程设计要体现专业特色

要“寓学于乐” ，在教学内容设计上要让学生在练习中感到快乐，在掌握体育基本技能的同时愉悦身心。在学生遇到练习困难时，要耐心指导，多给予鼓励和肯定。

三、重视教法与学法

教师要根据学生的学习水平，合理运用教学方法，要因班级整体知识水平与个人的运动能力水平运用恰当的教学方法，关注学生的个体差异性。

四、教师不断提升自己的专业水平

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是教师应有的学习观。教师只有具备扎实的专业知识才能够满足学生的学习需求，才能更好提高课堂教学效率。